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Revista Nova Escola

Projeto Semana da Pátria


Projeto: Semana da Pátria
Justificativa:

É preciso trabalhar a Semana da Pátria com os alunos, levando-os a conhecer os problemas sociais, econômicos e políticos que constituem obstáculos e dificuldades para o engrandecimento do nosso país, bem como as grandes realizações, marcos da nossa história, a fim de proporcionar-lhes maior compreensão, amor e espírito de luta pelo Brasil.

Objetivos:
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Despertar o amor à sua pátria, valorizar e respeitar os símbolos nacionais;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Despertar, através da reflexão, a consciência sobre os deveres para com o patrimônio escolar, valor e respeito aos colegas, professores e demais funcionários;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Incentivar o amor à Pátria;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Cantar e interpretar o Hino Nacional;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Conhecer e localizar os Estados, capitais e suas respectivas siglas trabalhando no mapa do Brasil.
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Conhecer as diversidades naturais e políticas do Brasil;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Conhecer a realidade, político-econômica e social que vivemos, redescobrindo a cidadania e resgatando os valores éticos e morais.
Desenvolvimento:
1º dia- Abertura - 07:00 h - hasteamento da Bandeira Nacional ao som do Hino Nacional - Direção;

  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Paródias - Pátria;

  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Trabalhar o Hino Nacional - Ilustração e significado das palavras desconhecidas;

  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Confecção de murais; a escola será ornamentada com trabalhos dos alunos;
2 ºdia -  Trabalhar os símbolos da pátria - pesquisa, desenho, produção de texto, acróstico, poesia.
3º dia -  Trabalhar o mapa do Brasil - Estados, capitais e suas respectivas siglas 
4º dia -  Símbolos da Pátria - Confecção de mapas: BRASIL, CEARÁ, TIANGUÁ

5º dia- Sala de Aula - Produção de Texto - Sugestões de temas:
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Brasil sempre Brasil;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif A pátria se constrói;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Brasil, terra que eu amo;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Independência não se faz num dia, mas a cada momento;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Por que gosto do Brasil;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Brasil mostre a sua cara.
Outras Atividades:
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Concurso do Hino Nacional - Paródia;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Coro falado;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Poesias;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Danças;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Interpretação e apresentação de músicas sobre o Brasil;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Interpretação de textos;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Confecção de faixas;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Palavras cruzadas;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Caça-palavras;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Charge;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Seminário;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Debates.
Sugestões para Debates:
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif O que é ser patriota hoje no Brasil?;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Cidadania - como colocá-la em prática?;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Como vive a maioria dos brasileiros?;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif A falta de patriotismo dos políticos brasileiros;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif A importância do voto.
Obs.: Os professores escolherão dentre as sugestões dadas, trabalhos que melhor adaptem à série e turma que lecionam. No término da semana, apresentarão números de sua coordenação. Deverão comunicar com antecedência à comissão organizadora.

Consolidação ou culminância:
http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif  Passeata Cívica;
http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Desfile Cívico;
http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Jogos - (organizar torneios ou gincana).

Recursos Humanos:
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Todos os professores;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Voluntários;
  • http://www.blogblog.com/scribe/list_icon.gif Todas as turmas do Ensino Fundamental;
Fonte: Almenara NTE MG 12

MÊS: SETEMBRO - DATAS COMEMORATIVAS

Projeto Folclore Brasileiro

Coisas da nossa terra

Justificativa:
Folclore [do inglês folk-lore] – Conhecimento do povo, saber popular; tradições e crenças expressas em provérbios, contos, canções, lendas e costumes. O folclore é portanto, uma manifestação humana, que se propaga ao longo do tempo, sendo passado de geração a geração, através da cultura popular. Sendo assim, é um tema rico em oportunidades de aprendizado.

Objetivos:
  • http://lh5.ggpht.com/_hGGq2Bji6rE/SsJSTn-8UqI/AAAAAAAAPO8/c6MwjPwFat0/lapis%20pencil.png Desenvolver o processo de leitura e escrita através de atividades contextualizadas;
  • http://lh5.ggpht.com/_hGGq2Bji6rE/SsJSTn-8UqI/AAAAAAAAPO8/c6MwjPwFat0/lapis%20pencil.png Desenvolver a expressão artística e corporal;
  • http://lh5.ggpht.com/_hGGq2Bji6rE/SsJSTn-8UqI/AAAAAAAAPO8/c6MwjPwFat0/lapis%20pencil.png Vivenciar as lendas através de hora do conto e dramatização;
  • http://lh5.ggpht.com/_hGGq2Bji6rE/SsJSTn-8UqI/AAAAAAAAPO8/c6MwjPwFat0/lapis%20pencil.png Reconhecer os ditados populares, lendas, cantigas, adivinhas e trava-línguas;
  • http://lh5.ggpht.com/_hGGq2Bji6rE/SsJSTn-8UqI/AAAAAAAAPO8/c6MwjPwFat0/lapis%20pencil.png Valorizar brinquedos folclóricos através da confecção e manuseio dos mesmos;
  • http://lh5.ggpht.com/_hGGq2Bji6rE/SsJSTn-8UqI/AAAAAAAAPO8/c6MwjPwFat0/lapis%20pencil.png Vivenciar o folclore através de jogos e brincadeiras folclóricas;

Sugestões de atividades:
  • http://lh5.ggpht.com/_hGGq2Bji6rE/SsJSTn-8UqI/AAAAAAAAPO8/c6MwjPwFat0/lapis%20pencil.png Hora do conto com lendas;
  • http://lh5.ggpht.com/_hGGq2Bji6rE/SsJSTn-8UqI/AAAAAAAAPO8/c6MwjPwFat0/lapis%20pencil.png Dramatizações;
  • http://lh5.ggpht.com/_hGGq2Bji6rE/SsJSTn-8UqI/AAAAAAAAPO8/c6MwjPwFat0/lapis%20pencil.png Rodas cantadas;
  • http://lh5.ggpht.com/_hGGq2Bji6rE/SsJSTn-8UqI/AAAAAAAAPO8/c6MwjPwFat0/lapis%20pencil.png Pesquisa e confecção de brinquedos folclóricos;
  • http://lh5.ggpht.com/_hGGq2Bji6rE/SsJSTn-8UqI/AAAAAAAAPO8/c6MwjPwFat0/lapis%20pencil.png Exposição e manuseio de brinquedos folclóricos;
  • http://lh5.ggpht.com/_hGGq2Bji6rE/SsJSTn-8UqI/AAAAAAAAPO8/c6MwjPwFat0/lapis%20pencil.png Dobraduras com lendas folclóricas;
  • http://lh5.ggpht.com/_hGGq2Bji6rE/SsJSTn-8UqI/AAAAAAAAPO8/c6MwjPwFat0/lapis%20pencil.png Recitar trava-língua e parlendas;

ATIVIDADES ARTÍSTICAS
 Nada como fazer "arte". A diversão é garantida e o aprendizado também.










Fonte: http://www.cantinhodaeducacaoinfantil.com.br

Para Refletir...

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